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打造企业新中层

  • 课      时:2天
  • 适合层面:不限
  • 课程类别:战略管理
咨询热线:
020-6130 4936
020-6130 4939

课程内容

课程说明:

中层不懂带人,就自己干到死,企业就跟着倒霉!

打造中层队伍,企业不会“腰疼”、战略不会“流产”;

中层队伍是火,点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗力。

中层强则企业强,企业若没有一支有力的中层队伍,高绩效、高成长只是空谈;中层若缺乏能力,结果是高层有战略,员工无执行。

如果企业少一位优秀的员工,往往多了一位不称职的中层——员工离职就是炒上级的鱿鱼。

打造一支优秀的中层队伍是企业的“百年大计”,且刻不容缓——《打造企业新中层》是当前中国企业最受欢迎的培训课程之一。

课程时间:2天

主讲专家:蒋小华

课程大纲

前言:中层强则企业强/不懂带人,你就自己干到死

第一章 从优秀到卓越:7个基本问题

1. 谁是管理者?

2. 我能贡献什么?

3. 做了=执行了吗?

4. 责任会跳来跳去吗?

5. 我的客户是谁?

6. 决策是否寻求意见一致?

7. 执行力是制度的问题还是人的问题?

说明 :进行讨论并提出具体的操作方法

案例:德鲁克的思想与工作到位的8个要求

第二章 从管理到领导:成为领导者,不只是管理者

1. 解析八大管理误区;

2. 纠正四种角色错位;

3. 澄清七项职能转变;

4. 确立七个工作重心;

5. 运用八字管理智慧。

6. 领导者的本质——吸引粉丝;

7. 领导与管理的本质区别;

8. 领导力实质就是影响力;

9. 如何提升自身的影响力。

案例:张瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海尔”

案例:360周鸿祎如何“欲练此功,必先自宫”

第三章 从效率到效能:如何掌握自己的时间?

1. 效能、效率和勤恳的关系

2. 绝大部分人误将急事当重要的事

3. 如何践行“要事第一“原则

工具:8020法则\四象限法\ABC管理法\6点工作制\德鲁克的回馈分析法

4. 影响效率的陋习

5. 提升效率的8个方法;

6. 节省时间的7个策略;

案例:“陈厂长的一天”小组讨论

练习:“你是这样做事的吗?”

第四章 从目标到执行:如何塑造卓越执行力?

1.  解读目标——企业的导航系统

工具:OEC管理法

2.  设定目标——正确目标是创造奇迹的动力

工具:SMART原则

练习:如何制定正确的目标

3.  制定计划——有计划不忙,有原则不乱

工具:甘特图、鱼骨图;

4.  目标实施——有系统,有流程,有方法

工具:执行24字真经;

5.  执行到位必须遵循哪些法则?

工具:PDCA、三现主义、热炉定律;

操作方案:三个核心流程、三化原则。

第五章 带队伍:如何凝聚人心?

1. 共启远景——什么是愿景,有什么用,为何要远景,远景如何规划?

2. 共勉使命——什么是使命,有什么用,为何要有使命?

3. 共建目标——什么是战略目标,它有什么用,为何要有战略目标?

案例:宋江的成与败,大雁团队凝聚力的终极原因

工具:远景、使命、目标

练习:如何制定团队愿景、价值观和战略目标

第六章 布任务:如何沟通到位?

1. 是否明确→问清楚、说明白、写下来;

2. 是否到位→编码、解码、反馈;

3. 是否情绪→先处理心情,再处理事情;

4. 是否有效→说对方想听的,听对方想说的。

案例:夫妻对话与上下属的沟通问题

工具:5W2H、同理心

演练:情景模拟与现场练习

第七章 做执行:如何激发热情?

1. 为什么不能像老板一样勤奋地工作?

2. 企业生命力来自哪?

3. 激励的基本原理与相应菜谱;

4. 让员工动起来的9大策略。

案例:某企业领导如何发奖金让员工的感动

工具:马斯诺需求层次理论

演练:如何细致入微地夸奖员工?

第八章 干到位:如何果断授权?

1. 为什么领导总是很忙、很累?

2. 哪些工作要授权?哪些工作不能授权?

3. 如何授权?

4. 有效授权的7个步骤。

案例:蜀国的“隆中对”战略优势为何最终走向灭亡?

工具:猴子管理法

练习:任经理的一天

第九章 强能力:如何教导下属?

1. 你培养了多少接班人?

2. 如何有效教导下属?

3. 别让猴子跳回你的背上;

4. “离场”管理七步法;

5. 人才复制四步曲。

案例:有一种领导,叫“元芳,你怎么看?”

案例:诸葛亮是如何败给司马懿的?

工具:“三问”

第十章 建团队:如何选对人才?

1. 外企“掠夺”人才的7种方式;

2. 慧眼识鹰-选人48字真经;

3. 人才的4个标准;

4. 用人的4个法则;

5. 世界优秀经理人的人才观。

案例:华为人力资源管理纲要摘录

案例:京东如何实施“管培生”制度

工具:“盖普洛的人才法”

 

说明:本课程大纲中仅列举该章节部分的案例或工具,仅供参考!